童话幼儿园的教学特色

我们的教学特色

我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《广东省幼儿园一日活动指引》等文件精神，在实施五大领域发展目标及内容的基础上，引进多元化的特色课程：

快乐双语

英语课堂区角教学

中英教师共同执教

集体教学小组活动

环境熏陶多元活动

沉浸式学习环境

幼儿自我展示平台

● 德国儿童教育家沙凡认为，孩子在两岁开始学习外语，可以让孩子会更加轻松，因为这个阶段是属于孩子语言学习能力的巅峰时期，学外语“事半功倍”！科学研究表明，两三岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，更便于说出地道标准的外语。

采用全英文教学，通过音乐、律动、游戏、绘本等互动形式，为孩子们营造一个完善的适合孩子发展的双语浸入式学习环境。在轻松温暖的氛围中无意识地记忆英语，达到学习的效果。

小篮球大梦想

快乐需要友谊

篮球创造友谊

童年需要快乐

篮球将快乐传递

手握篮球，让快乐在指尖传递；

奔跑追逐，让快乐在脚尖绽放；

小朋友们在篮球游戏中，体验运动带来的快乐。

我园按照计划认真开展篮球特色活动。

在活动中以“快乐篮球”为主导，按计划，有目的，有内容，

有质量地提高幼儿篮球水平。   

除了给孩子一个健康的身体之外，

篮球也传递了一种精神，

竞争与合作公平，责任与坚持。

快乐儿童日记画

尊重孩子发现孩子

学习孩子创造孩子

坚持日记画

记录我成长

快乐与创造

你我共分享

● 孩子在每天的生活中，一有机会就想自由尽兴地获得自己成长的需求。一支签字笔和一张白纸，就能让孩子轻松地留下自己的手记、心迹、足迹……，就能让孩子愉悦自由地畅想游戏，从而获得一片自我成长的天空，一个五彩缤纷的世界……

这不是普通的美术课，而是巧妙的综合课。它既可以开拓小朋友自由创造的一片天地和学习空间，又是师生之间、亲子之间沟通心灵的早教窗口，更能培养观察力、记忆力、想象力、创造力和表达线条美感的动手能力，还能反映校园孩子快乐健康的成长足迹。